LA INFOGRAFIA UNA ESTRATEGIA QUE AYUDA A LOS ESTUDIANTES

Esta estrategia de la infografía es muy importante porque es una combinación de imágenes, sintéticas explicativas y fáciles de entender e intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos, aunque los cuadros gráficos tienen una existencia que data de muchísimos años atrás, las infografías han revolucionado el diseño, especialmente el periodístico y editorial. La gente lee los gráficos primero; algunas veces es la única cosa que leen.

Las infografías son tremendamente útiles y esenciales para representar la información que es complicada de entender a través del puro texto. Esto ayuda a entender hasta las cosas más complicadas, y además son más fáciles de asimilar y recordar.

Y sus características son las siguientes: Titular, texto, cuerpo, fuente y crédito. El objetivo es explicar, los infograficos permiten que materias o contenidos muy complicados que de usar elementos verbales se perderían en un cumulo de palabras ha sido considerada por muchos como la raíz de las artes y pueden ser comprendidas de manera rápida y entretenida y sobretodo de forma muy visual que ayuda a la comprensión. De esta forma, la información numérica, del tiempo, estadística y muchas otras serán más efectivas siendo ilustradas que mediante el puro uso de texto. Además, sirven de elementos diferentes que permiten otorgar mayor variedad y agilidad a la diagramación y pueden ser adecuadamente combinadas con textos y fotografías para maximizar la comprensión de lo que está informando.

La infografía puede dividirse en las categorías de gráficos, mapas, tablas y diagramas y las aplicaciones más comunes, de la infografía son: infografía periodística, infografía cartográfica. Igualmente, de una capacidad para trabajar en equipo, y desarrollar la creatividad y crear nuevas soluciones.

Entonces podemos decir que usar las infografías ayuda a transmitir mensajes, información de forma compacta y fácil de entender, para narrar causas y efectos y saber porque ocurren determinadas cosas, evolución periódica de determinados parámetros, muestra mucha información valiéndose de recursos gráficos para no saturar una imagen.

También podemos utilizar las infografías como herramienta de marketing. Esto para mi es una buena estrategia para utilizar con mis estudiantes y nos ayuda que los estudiantes puedan comprender lo que leen.

 

 

COMO PREPARAR UN QUEQUE EN LA ALTURA

UNA GUIA DE COMIDA DIARIA

Estas son las comidas necesarias cada día. Puede agregar a estas comidas otras como: Dulces, aceites, etc., para dar gusto y satisfacer el apetito.

GRUPO DE LECHE

Niños                    3-4 tazas

Jóvenes               4 tazas o más

Adultos                2 tazas o más

(Siempre pasteurizada) Puede incluir leche usando en helados, budines, salsa, etc.

GRUPO DE VERDURAS Y FRUTAS

4 porciones de ½ taza diaria                                                                                      INCLUYE

  1. Porción: naranja, toronja, mandarina, limón, fresa, o tomate cada día.
  2. Porción de verdura color verde o amarillo, fuerte, una vez cada dos días. (Ejemplo: zanahoria, espinaca, etc.)

Otras verduras y frutas diarias incluyendo papas.

 

GRUPO DE COMIDAS PROTEINAS

2 porciones (de 100 gramos) por persona, diario.

INCLUYE

Carne de: Vaca, chancho, cordero, pescado,

Aves: Pollo, pato, pavo, etc.

Huevos

Queso de todo tipo

Alternativos: Frijoles, lentejas, nueces

 

PAN Y COMIDA HARINOSAS

 

 

4 porciones diarias

INCLUYE

Pan, arroz, avena, fideos, sémola, trigo

LIQUIDO

Tomar 6-8 vasos de líquidos diarios. La leche está incluida en esta cantidad.

 

 

¿Qué ES UN BUEN DESAYUNO?

Un buen desayuno

  1. Comienza el día con energía y un sentimiento de bienestar.
  2. INCLUYE
  3. Una porción de fruta
  4. Una porción de pan, cereal, etc.
  5. Una porción de leche
  6. Una porción de huevo (o carne si quiere)
  7. Es fácil y rápido para preparar.

 

Ejemplo 1

1 naranja

2pancitos

1 taza de chocolate con leche

1 huevo revuelto

Mantequilla y mermelada.

 

Ejemplo 2

1 plátano

3-4 panqueques

1 taza de milo con leche

Miel

Mantequilla

Mermelada

 

Ejemplo 3

½ toronja

1 porción de avena

1 huevo pasado

1 taza de leche

 

 

 

¿QUE ES UN BUEN ALMUERZO?

Un buen almuerzo

  1. Mayormente es la comida más grande del día
  2. INCLUYE
  3. Una porción de proteína
  4. Una o dos porciones de frutas y verduras
  5. Una o más porciones de pan, arroz, etc.
  6. Una porción de leche.

Ejemplo 1

Pollo a la Reina

Arroz

Ensalada mixta

Vainitas cocidas

Pan, si quiere

Leche o refresco

POSTRE: Torta de chocolate

Ejemplo 2

Salchicha (Hot- dog)

Puré de papas

Tomates en rodajas

Alverjitas sancochadas, en salsa blanca

Leche o refresco

Pan

POSTRE: Gelatina con fruta

Ejemplo 3

Bistec en salsa

Papas al vapor

Ensalada de rabanitos

Verduras mixtas sancochadas

Leche o refresco

POSTRE: Galleta de avena.

 

 

 

¿QUE ES UNA BUENA CENA?

  1. INCLUYE
  2. Una porción de proteína, si no la han comido antes en el día
  3. Una a dos porciones de frutas o verduras.
  4. Una o más porciones de pan, arroz, etc.
  5. Una porción de leche, si quiere, o un refresco.

 

Ejemplo 1

Sopa de verduras

Sándwiches de atún

Leche o refresco

POSTRE: Manzana al horno

 

 

Ejemplo 2

Cazuela de zanahoria

Betarragas sancochadas

Pan

Leche o refresco

POSTRE: Budín de vainilla

Ejemplo 3

Macarrones con queso

Espinacas sancochadas

Ensalada mixta

Pan

Leche o refresco

POSTRE: Ensalada de frutas mixtas.

 

 

 

UNA GUIA DE COMIDA DIARIA

Estas son las comidas necesarias cada día. Puede agregar a estas comidas otras como: Dulces, aceites, etc., para dar gusto y satisfacer el apetito.

GRUPO DE LECHE

Niños                    3-4 tazas

Jóvenes               4 tazas o más

Adultos                2 tazas o más

(Siempre pasteurizada) Puede incluir leche usando en helados, budines, salsa, etc.

GRUPO DE VERDURAS Y FRUTAS

4 porciones de ½ taza diaria                                                                                      INCLUYE

  1. Porción: naranja, toronja, mandarina, limón, fresa, o tomate cada día.
  2. Porción de verdura color verde o amarillo, fuerte, una vez cada dos días. (Ejemplo: zanahoria, espinaca, etc.)

Otras verduras y frutas diarias incluyendo papas.

 

GRUPO DE COMIDAS PROTEINAS

2 porciones (de 100 gramos) por persona, diario.

INCLUYE

Carne de: Vaca, chancho, cordero, pescado,

Aves: Pollo, pato, pavo, etc.

Huevos

Queso de todo tipo

Alternativos: Frijoles, lentejas, nueces

 

PAN Y COMIDA HARINOSAS

 

 

4 porciones diarias

INCLUYE

Pan, arroz, avena, fideos, sémola, trigo

LIQUIDO

Tomar 6-8 vasos de líquidos diarios. La leche está incluida en esta cantidad.

 

 

¿Qué ES UN BUEN DESAYUNO?

Un buen desayuno

  1. Comienza el día con energía y un sentimiento de bienestar.
  2. INCLUYE
  3. Una porción de fruta
  4. Una porción de pan, cereal, etc.
  5. Una porción de leche
  6. Una porción de huevo (o carne si quiere)
  7. Es fácil y rápido para preparar.

 

Ejemplo 1

1 naranja

2pancitos

1 taza de chocolate con leche

1 huevo revuelto

Mantequilla y mermelada.

 

Ejemplo 2

1 plátano

3-4 panqueques

1 taza de milo con leche

Miel

Mantequilla

Mermelada

 

Ejemplo 3

½ toronja

1 porción de avena

1 huevo pasado

1 taza de leche

 

 

 

¿QUE ES UN BUEN ALMUERZO?

Un buen almuerzo

  1. Mayormente es la comida más grande del día
  2. INCLUYE
  3. Una porción de proteína
  4. Una o dos porciones de frutas y verduras
  5. Una o más porciones de pan, arroz, etc.
  6. Una porción de leche.

Ejemplo 1

Pollo a la Reina

Arroz

Ensalada mixta

Vainitas cocidas

Pan, si quiere

Leche o refresco

POSTRE: Torta de chocolate

Ejemplo 2

Salchicha (Hot- dog)

Puré de papas

Tomates en rodajas

Alverjitas sancochadas, en salsa blanca

Leche o refresco

Pan

POSTRE: Gelatina con fruta

Ejemplo 3

Bistec en salsa

Papas al vapor

Ensalada de rabanitos

Verduras mixtas sancochadas

Leche o refresco

POSTRE: Galleta de avena.

 

 

 

¿QUE ES UNA BUENA CENA?

  1. INCLUYE
  2. Una porción de proteína, si no la han comido antes en el día
  3. Una a dos porciones de frutas o verduras.
  4. Una o más porciones de pan, arroz, etc.
  5. Una porción de leche, si quiere, o un refresco.

 

Ejemplo 1

Sopa de verduras

Sándwiches de atún

Leche o refresco

POSTRE: Manzana al horno

 

 

Ejemplo 2

Cazuela de zanahoria

Betarragas sancochadas

Pan

Leche o refresco

POSTRE: Budín de vainilla

Ejemplo 3

Macarrones con queso

Espinacas sancochadas

Ensalada mixta

Pan

Leche o refresco

POSTRE: Ensalada de frutas mixtas.

 

 

 

ES MUY IMPORTANTE SABER DE ESTO

RUBRICAS DE EVALUACION EN EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE

La observación es muy importante y es un instrumento que tiene como finalidad evaluar el desempeño docente frente a sus estudiantes.

Son seis los desempeños que se han considerado para este instrumento y están vinculados al dominio: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes. Y son las siguientes:

  1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje: Logra la participación activa y el interés de los estudiantes por las actividades propuestas ayudando a ser conscientes del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende.
  2. Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje: Usa de manera efectiva el tiempo, logrando que, durante toda la sesión los estudiantes estén ocupados en actividades de aprendizaje.
  3. Promueve el razonamiento la creatividad y/o pensamiento crítico: Propone actividades de aprendizaje y establece interacciones pedagógicas que formulan la estimulación creativa de ideas o productos propios, la comprensión de principios, el establecimiento de relaciones conceptuales o el desarrollo de la estrategia.
  4. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza: Acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes, monitoreando sus avances y dificultades en el logro de los aprendizajes esperados en la sesión y, a partir de esto, les brinda retroalimentación formativa y/o adecua las actividades de la sesión a las necesidades de aprendizaje identificadas.
  5. Propicia un ambiente de respeto y proximidad: Se comunica de manera respetuosa con los estudiantes y les trasmite calidez y cordialidad dentro del aula. Además, está atento y es sensible a sus necesidades afectivas o físicas identificándolas y respondiendo a ellas con comprensión y empatía.
  6. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes: Las expectativas del comportamiento o normas de convivencia son claras de los estudiantes. El docente previene el comportamiento inapropiado o lo redirige eficazmente a través de mecanismos positivos que favorecen el buen comportamiento y permiten que las sesiones se desarrollen sin mayores contratiempos.

Cada una de estas rubricas se valoran y permite ubicar al docente evaluado en uno de los cuatro niveles del logro:

  • Nivel I: (Insatisfactorio)
  • Nivel II: (En proceso)
  • Nivel III: (Satisfactorio)
  • Nivel IV: (Destacado)

Los niveles están formulados en términos positivos, es decir, se enumeran las conductas y los logros que el docente debe de demostrar para ser ubicado en uno de los dichos niveles esto se refiere al nivel III y IV.

En el nivel II, señalan tantos logros como deficiencia que caracterizan al docente de este nivel. Finalmente, el nivel I se ubican a los docentes que no alcanzan a demostrar siquiera los aspectos positivos a logros del nivel II.